標題:
至少有一個會讓你沈入深思
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作者:
桃園小朱
時間:
2010-5-22 19:50
標題:
至少有一個會讓你沈入深思
1. 垂釣者的啟示(輸得有道理)
經常,有人覺得自己的條件與競爭對手相同,甚至乎,還比對方優勝,何解,成績總是不及他的呢? 這兒有個心靈故事,希望大家讀後,能啟發一些思緒,自我找到答案吧。 有位年輕人在岸邊釣魚,鄰旁坐著一位老人,也在釣魚。二人坐得很近。奇怪的是,老人家不停有魚上鉤,而年輕人一整天都未有收穫。他終於沈不住氣,問老人:“我們兩人的釣餌相同,地方一樣,為何你輕易釣到魚,我卻一無所獲。” 老人從容答道:“我釣魚的時候,只知道有我,不知道有魚;我不但手不動,眼不眨,連心也似乎靜得沒有跳動,令魚也不知道我的存在,所以,它們咬我的魚餌;而你心裏只想著魚吃你的餌沒有,連眼也不停地盯著魚,見有魚上鉤,心有急躁,情緒不斷變化,心情煩亂不安,魚不讓你嚇走才怪,又怎會釣到魚呢?”一個人能知道自己的短處,勝券才多把握;只看到別人的成就,而不知人家背後成功的原因,已輸了一半;若此時不知檢討,只懂嫉妒或自怨自艾,那就輸定了。
2. 生物課堂上 老師問:“在某個經常刮暴風的小島上有兩種昆蟲,一種昆蟲的翅膀闊大,另一種昆蟲的翅膀窄小,哪一種昆蟲更適於在小島上生存?”有同學說:“應該是翅膀闊大的更適於在小島上生存吧?因為島上風那麼大,翅膀太小怎麼能飛起來呢?”老師笑了,說:“翅膀越大,海風對它的作用不就越大嗎?大翅膀的昆蟲在逆風飛行時會十分吃力,它很可能會因為翅膀的闊大為自己招來殺身之禍--被暴烈的海風掀翻,摔死在堅硬的礁石上。相比之下,小翅膀的昆蟲卻可以迎著海風愜意地飛,就象在海底穿梭的梭子魚,輕捷、有力。可不要小瞧那窄小的翅膀,那才是聰明的昆蟲戰勝暴風的最得力武器呢!”仔細想想,人又何嘗不是如此呢?曾豔羨過“其翼若垂天之雲、水擊三千裏”的大鵬鳥,以為惟有那樣的飛行才堪稱是真正的飛行。
我們不知道,在鍛造生命飛行之翼的時候,我們不經意地往裏面添加了許多阻遏自己飛行的材料——自負、貪婪、脆弱、虛榮......
3. 鑒賞家
我聽說有一個了不起的鑒賞家,他是一名品酒師。一個朋友邀請他去他家,因為他有一些非常古老的有價值的酒,想給這個人看看他的收藏。他想得到這個人的讚賞,就拿出一種最名貴的酒。那人品嘗了一下,卻保持沈默。他沒有說任何話,甚至不說它是好的。那個朋友覺得受了傷害,然後他又拿出一種非常粗糙的普通的酒。
那位朋友品嘗了一下說:“非常、非常好,很好!”
收藏家糊塗了,他說:“我被搞糊塗了,我給你最稀有、最名貴的酒,你保持沈默;但對這種普通的酒,一點都不名貴、粗糙的酒你卻說:“非常、非常好!”
鑒賞家說:“對第一種酒,沒有人需要說什麼,它本身已經說明;但對第二種,必須有人讚揚它,不然它會受挫!
4. 禪
三伏天,禪院的草地枯黃了一大片。 「快撒點草種子吧!好難看哪!」小和尚說。 「等天涼了。」師父揮揮手:「隨時!」 中秋,師父買了一包草籽,叫小和尚去播種。秋風起,草籽邊撒、邊飄。 「不好了!好多種子都被吹飛了。」小和尚喊。 「沒關係,吹走的多半是空的,撒下去也發不了芽。」 師父說:「隨性!」
撒完種子,跟著就飛來幾隻小鳥啄食。 「要命了!種子都被鳥吃了!」小和尚急得跳腳。 「沒關係!種子多,吃不完!」師父說:「隨遇!」 半夜一陣驟雨,小和尚早晨衝進禪房:
「師父!這下真完了!好多草籽被雨沖走了!」 「沖到哪兒,就在哪兒發!」師父說:「隨緣!」
一個星期過去。 原本光禿的地面,居然長出許多青翠的草苗。 一些原來沒播種的角落,也泛出了綠意。 小和尚高興得直拍手。 師父點頭:「隨喜!」
隨不是跟隨,是順其自然, 不怨懟、不躁進、不過度、不強求。 隨不是隨便,是把握機緣, 不悲觀、不刻板、不慌亂、不忘形。 隨時、隨性、隨遇、隨緣、隨喜,這五隨總括就是珍惜一切,輕鬆隨性過生活吧……
5. 大師的學生
一位元音樂系的學生走進練習室。 鋼琴上,擺放著一份全新的樂譜。
「超高難度。」 他翻動著,喃喃自語,感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了穀底,消磨殆盡。
已經三個月了, 自從跟了這位新的指導教授之後,他不知道 ,為什麼教授要以這種方式整人? 勉強打起精神,他開始用十隻手指頭奮戰、奮戰、奮戰琴音蓋住了練習室外、教授走來的腳步聲。 指導教授是個極有名的鋼琴大師。 他給自己的新學生一份樂譜。
「試試看吧!」他說。 樂譜難度頗高,學生彈得生澀僵滯錯誤百出 。
「還不熟,回去好好練習!」教授在下課時,如此叮囑學生。
學生練了一個星期,第二周上課時正準備中,沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜,「試試看吧!」上星期功課,教授提也沒提 。
學生再次掙紮於更高難度的技巧挑戰。
第三周,更難的樂譜又出現了,同樣的情形持續著,學生每次在課堂上都被一份新的樂譜克死,然後把它帶回去練習,接著再回到課堂上,重新面臨難上兩倍的樂譜,卻怎麼樣都追不上進度,一點也沒有因為上周的練習而有駕輕就熟的感覺,學生感到愈來愈不安、沮喪及氣餒。
教授走進練習室。學生再也忍不住了,他必須向鋼琴大師提出這三個月來、何以不斷折磨自己的質疑。 教授沒開口,他抽出了最早的第一份樂譜,交給學生。
「彈奏吧!」 他以堅定的眼神望著學生。 不可思議的事發生了,連學生自己都訝異萬分,他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙、如此精湛!教授又讓學生試了第二堂課的樂譜,仍然,學生出現高水準的表現。演奏結束,學生怔怔地看著老師,說不出話來。 「如果,我任由你表現最擅長的部份,可能你還在練習最早的那份樂譜,不可能有現在這樣的程度。」教授,鋼琴大師,緩緩地說著。
人,往往習慣於表現自己所熟悉、所擅長的領域。 但,如果我們願意回首,細細檢視,將會恍然大悟, 看似緊鑼密鼓的工作挑戰、永無歇止難度漸升的環境壓力, 不也就在不知不覺間、養成了今日的諸般能力嗎? 因為,人,確實有無限的潛力! 有了這層體悟與認知,會讓我們更欣然樂意,面對未來勢必更多的難題! 這篇文章讓自己醒悟到要不斷進步的原因, 希望也能鼓勵正在辛苦進步的你!
作者:
王鱻
時間:
2010-5-22 20:59
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作者:
ㄚ寶
時間:
2010-5-22 23:50
感謝分享!!
作者:
日月明
時間:
2010-5-23 07:12
感謝分享{:2_36:}
作者:
戀魚癡
時間:
2010-5-23 10:14
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作者:
丫勝
時間:
2011-12-21 19:53
這五個故事都很不錯
謝謝分享
歡迎光臨 釣魚玩家 (http://www.fishingplayer.com/)
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